11月18日消息，多地度據(jù)央視報道，學放薪休今年，春秋長一些地方的假家家建假制中小學就推出了春秋假。像四川、放假浙江的辦專春秋假已經(jīng)全面落地，全國推進試點的議落節(jié)奏也明顯加快。

以四川為例，實帶既明確了“春秋假各3天”的多地度統(tǒng)一標準，也預留了彈性空間，學放薪休更具可操作性。春秋長

“為什么要放春秋假”“孩子放春秋假，假家家建假制家長不放假怎么辦？放假”等疑問也隨之而來。

據(jù)了解，辦專近年來，議落中小學生的學習節(jié)奏不斷加快，而且一個學期四五個月，孩子的身心都處于持續(xù)消耗的狀態(tài)。

春秋假，就像長跑中的一次調(diào)整呼吸，讓他們有機會停下來，喘口氣，重新積蓄力量。

另外，春秋假的設(shè)置也為親子關(guān)系留出了一段黃金時間。寒暑假雖然時間長，但往往是旅游和出行的高峰期，交通、住宿成本高，景區(qū)人滿為患，體驗感大打折扣。

春秋假恰好避開了人潮，讓家長有機會帶著孩子，用更輕松的節(jié)奏看世界。

在關(guān)于春秋假的討論之中，學生放假而家長不放假是爭議的焦點，不少家長渴望趁春秋假錯峰帶娃出游，但更多家長因為工作繁忙，難以跟孩子同時享受假期，親子陪伴的期待難以實現(xiàn)。

目前針對家長不能照護的情況，各地一般采取的是學校托管、研學營和集體出游等模式。

雖然托管服務(wù)和各種研學營可以緩解家長們的“看護焦慮”，但解決家長休假與學生放假的“時間差”，才是讓春秋假真正落地的關(guān)鍵所在。

專家建議，推行春秋假需要多方協(xié)同，家校社應(yīng)共同創(chuàng)造條件，落實帶薪休假制度，同時，鼓勵錯峰休假，保障學生假期活動的質(zhì)量。